首都医科大学附属小学校长张悦峰从事教育30多年，担任校长20多年，见过的家长不计其数。但他发现，这些家长绝大多数都是母亲。

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每次学校召开家长会和亲子活动，张悦峰观察到，父亲来校的数量是少之又少，“比例不到10%，家长会很多时候都成了‘妈妈会’”。

孩子的成长离不开父母共同的养育，夫妻共同承担育儿责任，不仅是为人父母的义务，也是法律赋予的责任。家庭教育促进法第十七条规定：未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用“亲自养育，加强亲子陪伴”“共同参与，发挥父母双方的作用”方式方法。

近日，由国家卫生健康委员会指导，中国计划生育协会、共青团中央主办的“倡新时代婚育文化助家庭和谐幸福”新时代婚育文化建设主题宣传活动在广东省广州市举办。活动向全社会发出《新时代婚育文化建设倡议书》，其中提到：育儿责任，夫妻共担。提倡男女平等，增强家庭责任意识。夫妻之间相互支持、相互信任、相互包容，做到同心同德、忠诚以待、相濡以沫，共同承担对未成年子女抚养、教育和保护的义务，共建幸福美满家庭。

新时代的家庭教育，需要夫妻共同承担育儿责任，让孩子成长路上的父爱不缺席，需要社会各界的共同努力和支持。

来听育儿讲座的家长，父亲比例还是很低

“通过一场场讲座，就可以看出父母是不是重视家庭教育。”孙云晓是中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国家庭教育学会副会长。退休后，他的时间被分为两部分，一边帮助女儿带外孙，一边应邀到全国各地开展家庭教育讲座。

“每年都要跑很多个城市，线上线下讲座都有。”几十年来，他开展了一千余场讲座，受众多达几百万人。

在近几年的讲座中，他发现一二线城市父亲参与的比例有所提升，超过三分之一，“很多父亲争先恐后地提出和回答问题，有时一连多个问题都是父亲提出的，我感到很欣慰”。

但来到三四线城市，父亲参与的比例又不足三分之一，“整体而言，父亲重视并参与家庭教育的意识还有待提升”。

他认为，受教育程度、家庭教育观念、工作收入水平、夫妻职责分工是影响父亲参与育儿的主要原因。

张思莱也有同样的感受。她退休前是北京中医药大学附属北京中西医结合医院主任医师，兼任中国家庭教育学会早期教育专业委员会理事。工作期间接待的家长大部分都是母亲，很少有父亲带孩子看病或咨询。

退休后，她一边在微博义务回答网友提问，一边参与中国关工委主办的中国母婴健康成长万里行公益活动，前往全国各地为婴幼儿父母讲学，普及科学的育儿知识。

“在微博我有470多万粉丝，大部分都是妈妈，线下讲座来的爸爸也不多。”张思莱说，一二线城市父亲参与情况好一些，但也不到三分之一，三四线城市比例更低，“有时候几百人的会场，爸爸是两位数或个位数”。

她认为，很多父亲受“男主外女主内”传统观念的影响，认为带孩子是女人的事情，男人只需要负责挣钱养家就可以。

另外，有的母亲对孩子的教育大包大揽，既加重了自身负担，又把父亲“拒之门外”。

“还有的父亲忙着挣钱，受教育程度低，不懂得如何育儿，就直接做‘甩手掌柜’了。”张思莱说。

家住湖北的余莉莉，丈夫就属于“甩手掌柜型”，一提到丈夫她就一顿吐槽，并自称正在经历“丧偶式育儿”。

“工作日，我老公下班回家，就躺床上玩手机，说上班太累了，要休息会儿。吃完饭就要上厕所，一待一个小时才出来。上完厕所就洗澡，洗澡完就去睡觉或者玩游戏，也不管娃有没有人陪、碗有没有人洗。周末要么说去公司加班，要么约同事去钓鱼，要么就躺在家里睡大觉，啥都不管……”

余莉莉说，身边的朋友也有很多属于这种状态。夫妻俩都要上班，但回到家带孩子的永远是妈妈。

“哪怕妈妈工作更忙、赚得更多，但爸爸就是理直气壮地觉得自己累，带孩子说不管就不管，宁可躺床上玩手机。”余莉莉说，如果孩子哭闹，爸爸可以做到充耳不闻，但妈妈做不到。“所以孩子的事，总是妈妈在管，爸爸置身事外。”

与大量的家长打过交道后，张悦峰认为，造成父爱缺位的原因有很多，有主观原因和客观原因。

主观原因主要有父亲对自身角色和责任认识不到位，缺乏有效的育儿方法，不知道该做什么，即便是想做也有些行动力不足，还经常找出各种理由“不作为”。

客观原因是父亲工作压力大，社交应酬多，“还有的母亲过于强势，造成孩子对父亲的信任和尊重度缺失等”。

好爸爸也是“夸”出来的

谈到家庭教育中父亲缺失的原因，孙云晓、张思莱和张悦峰都提到了一个原因，就是“母亲不放手”。

孙云晓认为，现在很多女性不仅学历高，工资也高，在教育孩子的过程中很有智慧，也愿意投入时间和精力。“相对而言，女性适应母亲角色的时间要比男性适应父亲角色快得多。”

因此在育儿中，有时父亲就显得比较笨拙，再加上有些男性较少参与家庭劳动、动手能力弱，在养育孩子的过程中较为吃力，有时还会“帮倒忙”。

“很多妈妈一看爸爸也帮不上什么忙，就把爸爸往外赶。”孙云晓说，本来丈夫参与育儿的能力就不足，又受到妻子的排斥和指责，再加上工作中的压力和疲惫，就容易以挣钱养家为由来逃避育儿。

他认为，父亲在家庭教育中的角色不可替代。母亲的态度，对于父亲能否参与育儿、能否发挥作用至关重要。

孙云晓建议，母亲应该多鼓励父亲，及时发现父亲身上的优点，在孩子面前树立父亲的良好形象。同时，在育儿中与父亲做好合理分工，避免大包大揽。

张思莱也认为，家庭教育需要夫妻共同参与。母亲要给父亲时间，让父亲单独和孩子在一起。父母做好分工，母亲可以照护孩子的饮食起居，父亲可以陪孩子玩游戏、做运动、读书等。比如，可以让父亲带孩子玩一些力量游戏、冒险游戏、刺激游戏等，还可以陪孩子进行爬山、打球、引体向上等运动。“这些游戏和运动都是父亲比较擅长的，母亲不容易做到。”

“让孩子在与父亲的接触中，了解男人的特征、什么是男子汉气概，了解责任、担当与勇气等。”张思莱说，父亲在养育孩子中起到的作用是母亲所不能替代的。即便是父亲做得不够好，母亲也不要指责和抱怨，需要一起寻找解决办法，多鼓励，逐渐让父亲认为自己可以胜任角色，培养家庭教育责任感，找到自信。

“都说熟能生巧，父亲带孩子也是一样，如果担心父亲看不好孩子就不让他参与，就相当于因噎废食，最后还是母亲自己辛苦。”她说。

父亲要意识到家庭教育是自己的主体责任，不可推卸

安徽的黄伟明是一名“新手奶爸”，因为工作忙，陪伴孩子时间较少，自我感觉育儿质量很差，心里常常很愧疚。

为此，他也在努力思考如何成为好父亲。他认为，父亲需要在子女成长的不同阶段处理好与子女的关系，随时进行适当调整。

“目前我的孩子最需要的是陪伴，有空多陪伴孩子，多与他进行互动，让孩子有安全感，这是最主要的。”黄伟明说。

在上海大学文学院教授谭旭东看来，陪伴是家庭教育中至关重要的内容。他还专门出版了家庭教育专著《爱是陪伴和引领》，把陪伴作为家庭教育的最核心内容。

他认为，让父亲参与育儿，当务之急是要改变父亲的传统观念，摒弃“男主外女主内”等旧观念，让父亲认识到家庭教育不是母亲的事情，而是父母共同的责任，同时也是法律赋予的责任和义务。

其次，父亲要充分认识到自己的角色，要多把一些时间和精力放到家庭，把家庭、家教、家风建设当作事业的一部分，用心经营，“经营好家庭，也是一种成功”。

他还建议父亲要多学习科学的育儿知识，在日常生活中放下手机，多陪伴孩子，和母亲密切配合，开展家庭教育。

张悦峰建议，父母首先要统一思想，建立起教育孩子是父母共同职责的共识，还要根据家庭的实际情况，设定合适的育儿目标，不攀比、不跟风。

同时，父母要明确角色价值，既要有责任界限，又要相互配合、有效转换。要在设定目标的引领下，不断学习、不断反思，与孩子一起策划，开展有意义、有意思的家庭活动，突出父亲的参与。比如共读书、共运动、共劳动、共旅行、共志愿服务……突出民主、尊重、激励的理念，形成交流沟通顺畅、家人和睦相爱的家庭氛围。

最后他建议，如果家庭出现问题，要及时诊断。每一个家庭都会有这样那样的矛盾和不如意，作为父母尤其是父亲，要有诊断反思的意识，带领孩子及时发现问题、分析问题、解决问题，“要让问题解决成为促进孩子成长、家庭美满的重要资源，而不是负担”。

近些年来，孙云晓在全国各地参加学术交流，了解到一些比较典型的案例和做法。他也把对做父亲的思考写进了专著《好好做父亲》中。他建议，中小学可以成立“父范学堂”，专门给父亲开办讲座，进行交流，解决父亲教育中容易遇到的困难，给父亲一些经验和指导。

他希望各地教育部门，特别是家庭教育工作者，要多发现一些父教典型。挖掘父教典型案例和故事，进行展示、宣传、推广，对广大父亲起到引领和激励作用。

“父亲要意识到，家庭教育是自己的主体责任、第一责任，不可以推卸。”孙云晓说，教育孩子既是责任，也是自身成长的重要过程，好好做父亲是一个男人走向成熟的重要修炼。这个过程并不是很艰难，只要拥有责任心，付出时间和精力陪伴孩子，就一定可以享受到做父亲的快乐。

“工作忙不是逃避做父亲的借口，如果因为忙碌而放弃了责任，将是终身的遗憾，也是无法弥补的损失。”他说。

（应受访者要求，文中余莉莉、黄伟明为化名）

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